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Profil des enfants, adolescents et adultes autochtones, 2006

Étape 1 : Groupe d'âge - Moins de 6 ans
Étape 2 : Population - Identité d'Indien de l'Amérique du Nord (vivant hors-réserve)
Étape 3 : Géographie - Québec, Toutes les provinces

Données relatives au Recensement de 2006 :

Population autochtone, chiffres de population et variation en pourcentage - Québec ou Toutes les provinces
Profil de la population autochtone du recensement - Québec

Famille et collectivité	Québec	Toutes les provinces
Téléchargez le tableau¹ : CSV TAB	Choisissez une autre région	Choisissez une autre région
Famille et collectivité	pourcentage²
Structure de la famille
Vit avec deux parents	75	58
Vit avec un parent	23	37
Nombre de générations vivant dans le ménage
Vit dans une famille composée de deux générations : enfant(s) - parent(s)	94	86
Vit dans une famille composée de trois générations : enfant(s) - parent(s) - grand(s)-parent(s)	^F	9
Garde d'enfants³	Québec	Toutes les provinces
Garde d'enfants³	pourcentage²
Fréquente régulièrement un service de garde	61	46
Dans le cas des enfants qui fréquentent un service de garde :
Dans un service de garde autorisé	78	60
Le service de garde fait valoir les coutumes et les valeurs culturelles traditionnelles des membres des Premières nations, des Métis ou des Inuits	21^E	23
Participe à des activités d'apprentissage, comme des chants, des histoires ou des jeux éducatifs	94	92
Principal type de garde
Garderie ou centre de la petite enfance	48	42
Garderie éducative ou garde préscolaire⁴	13^E	9
Langues autochtones les plus souvent utilisées dans la garde des enfants
Bénéficie régulièrement de la garde d'enfants en une langue autochtone⁴	5^E	7
Éducation	Québec	Toutes les provinces
Éducation	pourcentage²
Éducation
La mère contribue à l'éducation de l'enfant⁵	94	93
Le père contribue à l'éducation de l'enfant⁶	83	72
Au moins un des grands-parents contribue à l'éducation de l'enfant	29	44
Au moins une tante, un oncle, un cousin ou une cousine, un frère ou une sœur contribue à l'éducation de l'enfant	17^E	27
Enfants qui participent à un programme parent-enfant (p. ex., « mères et tout-petits », le programme des papas ou celui de ma Mère l'Oie) au moins une fois par semaine⁴	12^E	13
Mode de vie sain	Québec	Toutes les provinces
Mode de vie sain	pourcentage²
Santé de l'enfant
En excellente ou en très bonne santé	87	85
En bonne santé	10^E	12
Santé passable ou mauvaise	^x	3
Souffrant d'un problème de santé à long terme diagnostiqué par un professionnel de la santé	30	29
Souffre d'asthme ou utilise du Ventolin, un inhalateur ou un aérosol-doseur	20	14
A déjà eu des problèmes dentaires	12^E	19
Poids à la naissance
Pesait moins de 2 500 grammes à la naissance	7^E	7
Pesait entre 2 500 et 4 000 grammes à la naissance	73	72
Pesait plus de 4 000 grammes à la naissance	16	17
Soins de santé
Qui l'enfant a-t-il vu au cours des 12 derniers mois au sujet de sa santé physique, émotionnelle ou mentale?
Médecin de famille, omnipraticien ou pédiatre	80	82
Infirmière des services de santé publique, infirmière praticienne	44	44
Autre médecin spécialiste	14^E	13
Dentiste, thérapeute dentaire ou orthodontiste	45	40
Spécialiste de la vue ou optométriste	18	15
Incapable d'obtenir des soins de santé ou des médicaments au moment où ils étaient nécessaires au cours des 12 derniers mois	8^E	10
Sommeil
Nombre moyen d'heures pendant lesquelles l'enfant dort le jour et la nuit :
Dort 8 heures ou moins le jour et la nuit	8^E	6
Dort 9 heures ou plus le jour et la nuit	90	93
Alimentation et nutrition	Québec	Toutes les provinces
Alimentation et nutrition	pourcentage²
Allaitement maternel
Déjà nourri au sein	66	71
Nourri au sein pendant au moins 4 mois	59	59
Nourri au sein pendant au moins 6 mois	47	50
Langues autochtones parlées ou comprises	Québec	Toutes les provinces
Langues autochtones parlées ou comprises	pourcentage²
Capable de parler ou de comprendre une langue autochtone⁴	18	23
Un parent/tuteur s'attend à ce qu'il parle couramment une langue autochtone	22	31
Enfant dont un parent/tuteur croit qu'il est important pour lui de parler et de comprendre une langue autochtone	16	33

Symboles :

E à utiliser avec prudence

F trop peu fiable pour être publié

x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique

Notes :

1. Pour consulter le fichier CSV (champs séparés par des virgules) ou le fichier TAB (champs séparés par des tabulations), utilisez les fonctions de conversion offertes dans la plupart des logiciels tableurs ou utilisez un lecteur sans frais.
2. Les pourcentages peuvent ne pas donner 100 parce que les données manquantes (c.-à-d. « Ne sait pas », « Refus » et « Non déclaré ») ont été incluses dans le calcul de toutes les estimations et à cause de l'arondissement des chiffres. Les pourcentages sont arrondis au nombre entier le plus près.
3. Exclut les enfants qui fréquentent actuellement une école.
4. Mise à jour le 31 octobre 2011.
5. La catégorie « mère » comprend la mère biologique, la belle-mère (y compris une conjointe de fait), la mère adoptive et la mère de famille d'accueil.
6. La catégorie « Père » comprend le père biologique, le beau-père (y compris un conjoint de fait), le père adoptif et le père de famille d'accueil.

Source : Statistique Canada, Enquête sur les enfants autochtones, 2006.